近日，《高教探索》2019年第7期刊出高教所刘盾博士等人的论文《
风险预测与忧患深思：人工智能对教育发展的冲击与变革——哲学与伦理的思考.pdf》（阅读全文可点击链接）。
论文认为，近年来，人工智能的重大价值已然受到各国政府的战略性重视。人工智能在贡献世界、发挥影响、促成改变的同时，也易于诱发系列风险危机，例如劳动的脱嵌与消匿、人与人的疏远与隔离、人类的被超越与被控制等。
论文提出，对于教育而言，人工智能将带来冲击与颠覆，譬如人工智能的超级泛在是否会导致人与教育的分离脱节? 人工智能的科技依赖是否会导致人文教育的缺失让位? 人工智能的全能覆盖是否会导致教师职业的沦陷取代?
论文强调，我们对人工智能应持理性态度，既不能放任自流，也不能因噎废食，在开拓教育前线的同时，守住教育的底线。